第三版：3
“喂！冠男吗？我是锐民啊，到呼包二市办事，经过集宁，顺便到你这了。”
接到电话，我急急忙忙放下待写的材料，下楼直奔约好的地点。锐民是我在书声读初中时的同学，他的到来，让我蓦然想起三十六年前的校园生活和求学时光，还有那里的老师、同学，以及土房教室和宿舍。
怀念总是珍藏于灵魂深处，像一幅幅温馨的画面，在每一处行色匆匆的驿站、流年飞逝的渡口，花朵般盛开，梦境般醒来，影片一样回放。
书声中学设在大川的河谷地带，山高路险，家住在东、南、西、北漫甸儿的同学求学的行程极不容易。那年那月那日，学校两个周休息一次，双周周五早晨放假，周日返校，这个规定一直持续到合乡并镇。那时，没有公共汽车，来往书声中学念书的学生全靠步行。一群十三四岁的孩子，每个星期日背着干粮和炒面，爬高山、穿山洞、越田野、趟河水，结伴去书声（现在的倪其营子）上学。
无论岁月如何变迁，书声中学的钟声如同岁月的风铃，激荡在无数书声学子的脑海，书声中学的品格犹如无声的细雨，滋润着书声学子的心田。丝丝缕缕、反反复复，又双叒叕地相伴于书声学子跋涉的旅途。
人生，总要远行。离开书声中学已经三十六年了，同学的到来，我好像又回到昔日的书声校园，那个绽放于奋斗的山乡边，一起追随记忆，驰念三十六年前求学时的那份美好，错过的，遗憾的，拥有的，高兴的，那些永远值得留恋的青春的碎片……
三个月前，我的英语老师写了一篇文章《我的父亲刘广恒》，更激起了我们对昔日书声中学的回忆。这篇文章一经面众，立刻“洛阳纸贵”“万人空巷”。我们思念和祝福老校长、老师、同学们的同时，也在深刻怀念那个时代，那个时期，那个给我们带来无限幸福的书声中学。
现在，从书声中学毕业的学生，国内的、国外的、首都的，农村牧区的，大多还保持着联系，尽管书声乡已经不复存在，但是书声学子对学校衍生出来的情结却日益拉长，甚至升华成图腾。我们潇洒地出入在城市、城镇和农村牧区，真的能切身体会到知识改变命运的成就感，也能从心底享受书声人那份光亮和光鲜。
书声之美在于底蕴厚重，桃李泱泱。书声之魂，在于永葆初心，传承情怀。书声之精神，在于革故鼎新，担当作为。
尽管那个贫寒的年代没有给我们带来更多的物质生活，但是书声中学把我们带进了知识的殿堂。更为重要的是，书声中学给我们培树了独立的思想和康健的精神。
我们的文字框架、语言水平、史哲思路、理学功底都是在那时打下的基础。老师经常不厌其烦地教育我们要保持思想独立，善于思考，保持理性，懂得思辨，明辨是非。同时还希望同学们心存敬畏，敬畏自然，敬畏规则。不因年少而自恃，不因勇敢而无畏。老师们课上常说，“志不求易者成，事不避难者进”。鼓励书声学子要志存高远，涵养胸怀家国的大格局。要博学笃行，练就大有作为的真本领。要砥砺前行，锻造坚韧不拔的意志力。
人是要有一点精神的。老师们课下常说，精神对人来说是最宝贵的，它是一种思想信仰，是一种品格修养，也是一种人生态度。一个人如果没有一种昂扬向上的精神，没有使命般的激情，不思进取，生命就失去了存在的价值和意义。一个团队、一个单位也同样如此，没有了精神，没有了精神的力量，将会失去生机与活力，将会陷于困顿和迷茫，将会一事无成。
曾记得，在语文课上，辛俊卿老师抑扬顿挫地给我们讲课的声音；曾记得，在每周一次的班会上，班主任段瑞昌老师对我们的谆谆教诲；曾记得，我的恩师刘云新老师一天三番五次地逼练我们英语单词……一切一切都不是过往，而是我们一生中最值得骄傲的回忆，母校陪伴我们度过了宝贵的初中时光。我们出身虽然是农村孩子，但是我们不卑微，学校的角角落落，都萌发着希望的种子，都激荡着奋进之势！
“对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”这是我在初中从语文教材《荔枝蜜》上记下的一段话，我想形容昔日我们经历过的书声教育，最为贴切。
生如蜜蜂，也许就是我们书生的操守，抑或使书声教育的品格。