第三版：3
在克什克腾旗蒙古族老年艺术协会，有一位唯一的“非蒙古族”会员，十分活跃，广受赞誉。他不仅没有因为自己的“非蒙古族”身份而显得格格不入，反而和蒙古族会员们相处融洽，打成一片，情谊深厚似兄弟姐妹。他就是全国民族团结进步模范个人杨清华。
杨清华和蒙古族同胞的“缘分”从青年时代就结下了。1978年杨清华在牧区参加工作，走上教师工作岗位。为了方便与蒙古族学生、家长、同事交流，尽快打开工作局面，他虚心请教，自学蒙古语，逐渐用蒙古语能进行日常交流，拉近了与蒙古族学生和家长的距离。为了保证蒙古族学生与汉族学生一样能充分理解教学内容，他有针对性地适时调整教学方法，让蒙古族学生和汉族孩子共同进步成长。
杨清华：“那就说作为老师来讲，教学生就必须得量体裁衣，你也别说蒙古族汉族，当然蒙古族孩子这块儿，有的时候你话说快了他就听不明白，这时候你必须有耐心去给他再一次的讲解、解释，什么时候他说‘莫得呐’（蒙语，意为‘知道’）这就行了。‘莫得喹’（蒙语，意为‘不知道’）你不白给他讲了，所以说呢，就是孩子说知道了就行了，不知道你还得给他重新讲，这就是汉族孩子跟蒙古族孩子的区别。”
作为一名音乐教师，杨清华兢兢业业，把学生的音乐启蒙教育看得很重，抓得很实，音乐教学开展得有声有色。除了教授课本知识外，他还将笛子、四胡、三弦、马头琴等民族乐器演奏技法倾囊相授，让学生终生受益，有的后来甚至从事了音乐专业。
在与蒙古族同胞的朝夕相处中，彼此间的情谊也愈加深厚。杨清华说，这一路走来，得到过无数蒙古族兄弟姐妹无微不至地关怀。在一次去给学生做辅导的路上，杨清华遭遇恶劣天气，被困途中，好在被一位牧民救起，才捡回一条命。
杨清华：“那时候没车也没马，就走着去的。最后就走到半道儿上，脚冻了搓搓脚，越搓在那儿越冷，最后就冻晕在那儿了，冻晕在那儿以后，后来一个牧民骑着马他就发现（我）了，给（我）送到医院去了，就这件事情是我在这个过程当中，是我个人感受最深的一个。”
回忆起当时的情形，杨清华至今仍觉得十分感动。这件事让杨清华终生难忘，甚至对他一生关于对民族团结的认识都产生了重要影响。自此之后，杨清华与蒙古族同胞的友谊更加深厚了。
加入蒙古族老年艺术协会后，杨清华积极发挥自己音乐才能和蒙汉语兼通的优势，组织带领大家学习乐器演奏、排练文艺节目，将民族文化精髓融入音乐作品当中，乐团的艺术水平日益提升。同时，他多次率团参加各类文艺演出，传递民族情，受到社会各界普遍认可，展现出对民族团结的拳拳之心。
那僧孟克：“杨清华老师多年从事教育事业，我们也一起工作过，他在旗教育文艺工作上做了很多的贡献，教出过很多好学生，他在抓民族团结方面也有着贡献，老年艺术团建立以来他也是主力，弹奏，指导，组织着我们，督促着我们进步。”
几十载春秋如一日，无论是在工作岗位上，还是退休后参加各种社会活动，杨清华在民族音乐教育和传播的道路上，不改初心，扎根民族团结的沃土，与各民族同胞一起，用民族音乐来维护民族团结、传播民族团结，始终把民族团结的理念融入到工作生活中的点点滴滴，生动演奏出一曲曲民族团结的和谐乐章。
杨清华：“从2014年我成为全国民族团结先进模范个人之后，我就对自己提出了一个要求，我一定要在党的民族政策的指引下，努力的贡献自己的一点力量，为民族团结工作做出自己应有的贡献。今后，我要遵照二十大精神，把民族团结工作落实到平时，落实到内心，落实到基层，落实到行动。在自己今后的人生当中，把民族团结这个工作当做自己生命的一个重要组成部分，为民族团结工作，贡献我毕生的精力。”