第三版：3
小的时候，歌颂模范人物、先进工作者、或者英雄的文章总是用“路标”来形容。长大后见过的“路标”多了才知道它的实际作用。路标也有大小，城里的路标就比较高大上，乡村的就只是一块小木牌了。但是在很多人的心中，这块小木牌就是一座丰碑，他指引的是你的前进方向，是你的人生之路。当年书声总校校长刘广恒老人就是一块乡间路上的路标，他指引千万学子走上了人生的康庄大道。
几天前我的老师辛俊卿老人打电话跟我谈起了老刘校长，对老校长赞不绝口，同时也打听老校长的健康状况，其殷殷同事之情溢于言表、感人至深。跟辛老师通话后第三天就收到了克什克腾信息报发表的文章——《我的爸爸刘广恒》，连夜拜读，泪水盈眶。文章中的事有的是我所亲历，有的是有所耳闻，只是现在回想起来，心潮难静。
我印象中的老刘校长总穿一件肥大的蓝色中山装上衣，手中有只一刻也不离开的旱烟袋，办公桌上经常有一本翻开的厚厚的书，就是这样一个“土八路”形象的老人，把一个不起眼的乡村学校打造成全旗一流的学校，使大批农家子弟走出山沟，为国家培养出了一批又一批优秀的人材，在书声教育史乃至全旗教育史书写了浓墨重彩的一笔。
在老刘校长身边工作过的人都知道，老人工作有几个特点，一个是眼界高远，敢于人先。上世纪七十年代，当时的书声中学是“开门办学”的典型，当时有个口号叫“远学朝阳近学书声”。老刘校长在书声总校任职其间正是由“开门办学，半工半读”向正规化转变的转型时期，老刘校长以敏锐的目光判断出了学校的发展方向，他坚持认为学校是教书育人的地方，必须要保证教学质量，教学成绩将是学校生存的根本，只有把教学成绩搞上去，才能让老百姓的孩子走出山沟，才能为国家培养更多的人才，才能完成学校的使命。他认为要想提高教学质量，必须要有制度保障，没有制度保障，任凭喊破嗓子。他在几乎是零的基础上建立起了一整套教育教学的管理制度并形成自己的理念。例如周会制和班主任跟班制。周会制就是周初和周末组织全校教职工会议，周初布置好本周工作，让所有人都明白本周的工作重点是什么，什么时间完成，周末对本周工作进行总结，并根据工作情况及时提出建议。班主任跟班制当时提倡的做法是“一竿子插到底”，班主任跟早中间操，跟班级，跟劳动，跟宿舍（当时称为“四跟制度”），对学生的日常生活全方位负责，要求哪里有学生，哪里就得有老师。老刘校长经常要求班主任工作要做到“三勤”，即“嘴勤”多要求多提醒，“腿勤”多深入班级、宿舍，“眼勤”善于观察，及时了解学生的思想动态、学习动态、安全状况等。工作体系建立起来后，为了使文化大革命期间的有志青年有机会考学，八零年学校成立初中补习班，他集中了辖区的优质教育资源用在了补习班上，让学生通过补习功课走上升学深造之路，同时也给全体师生一风向标：不能耽误孩子。事实证明这些决定都是正确的，当时确实考走了不少大中专生，现在工作在各行各业许多人都得益于那时的政策措施。讲原则、树正气是老刘校长的第二个工作特点。他常说，学校工作，原则在先，无论什么事，什么人都不能违背原则。他本人办事一直公正无私，不搞人情化。所以学校里也一直是风清气正。老刘校长最反感请客送礼这一俗事。形象的把互相请客喝酒这一现象称之为“摽穷”。学校的大小事儿一律透明处理，全体教职工都心知肚明。老刘校长的第三个特点是会过日子。他广开渠道筹集资金改善办学条件，改善教职工生活。他任职其间，学校有羊群，有猪场，有果园，有校田地，还有卡车。教职工只带米面，没有伙食费。学校每年为教职工拉一车煤，解除了教职工们的后顾之忧。他倡导节约，反对浪费，学校的一砖一瓦他都管得很紧。每天早上自习他都亲自检查哪些班级还沒有及时关灯，哪些教室又打破了玻璃。正是这样精打细算地过日子，学校面貌才有很大改观，工作热情也节节攀升。
老刘校长己经退休很多年了。书声总校也面貌全非了。很多人，很多事在人们的记忆中正在淡忘。但老刘校长的品格、事迹却仍在口口相传。一个人点燃一根火柴照亮的是自己，点燃一把火柴照亮的是周围的人，如果有燎原之火那照亮的就是天空。被一个人记得那是恩人，被十个人记得那是亲人，被千万人记得那是伟人。老刘校长虽然称不上伟人，但是他是书声众多莘莘学子的恩人，是书声广大人民群众的亲人，书声有个刘广恒必将是书声教育史上的永久佳话。
老校长刘广恒，就是我们前进道路上的路标，是我们乘风破浪的灯塔，永远指引我们前进的方向！