第四版：4
蒋捷说“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，是啊，距2021年开头的日子似乎没过多久，2022年就要来了。经过的日子，作为记忆的留存，如同自己在春天酿制的那罐梅子酒，日渐香醇。盘点过去的琐碎，是为迎新。
读书
今年，又读了一些书，记不得是何时开始养成的阅读习惯了，现在每天不读点什么便觉得这一天还不该结束，我想这该是伴我一生的好习惯了吧。
今年，最喜欢的作家还是蒋勋，尽管我被东野圭吾小说丝丝入扣的情节吸引，尽管我为《易中天中华史》的独特魅力而赞叹，尽管我为刘庆邦所揭示的另类现实所触动，尽管我为严歌苓的叙事叫好，尽管我为鲍鹏山的睿智犀利倾倒，尽管我被郦波的博学多才折服……我最喜欢的，还是蒋勋。
蒋勋总是娓娓道来，永远不急不躁。他谈文学，谈生活，谈美。他的书适合任何时候读。若你正式坐在桌前，他的文章有金句可圈画可整理；若你躺在床上，他的文字会带给你一种令人安适的力量，让你轻松入眠。他说，读《红楼梦》最大的学习是你不敢轻易嘲笑任何一种命运。我觉得读蒋勋，我最大的学习是知道人世间最大的慈悲莫过于越来越懂得别人的难处了。
读书使我日渐平和了，我开始觉得没什么是看不开的，没什么是大不了的。被误解，我觉得从对方的角度看问题产生这样的想法很正常。被忽视，我理解每个人的喜怒哀乐对别人而言没有那么重要，说到底不过是如鱼饮水，冷暖自知。别人做了和我价值观相悖的事，我试着去观照他的过去，就像蒋勋观照贾环的经历那样，就知道贾环拿灯油烫宝玉不能仅用“恶毒”来评判。
我想，读书让我通透了许多。
户外
我有幸生活在一个美丽的地方，这里是荒凉的漠北，我们没有太多可追溯的文化。可大自然还是厚待了我们，这里有天然形成的石林，冰臼群，林海，天鹅湖，地下温泉……这里是全国唯一以行政区划命名的世界地质公园，每年水草丰美的时候，总有远方的游客慕名而来。
其实，对于一个生活在景区的当地人而言，景区对我们的吸引力远不如对外地人那样大，其实哪里用非到景区看人挤人呢？哪里非要等到水草丰美的旅游旺季呢？
春天，选一处空旷地，把风筝放起来，用石头压上，然后让它自己飞就好。我们呢，当然可以挖野菜，婆婆丁、哈拉海会给早春的餐桌添一丝清香。
夏季，找一片人少的水域，趟水，带孩子打水仗。累了，躺在岸边的草地上抬头看天，白天看云卷云舒，晚上观满天星斗，知道“星垂平野阔”决不是老杜夸张……
秋天是收获的季节，各种野果都成熟了。我最喜欢的是采摘沙棘果，原因很简单，孩子们喜欢喝。我把沙棘采回家，把果粒摘下来装到保鲜盒冷冻，这样孩子们在冬天也可以喝到最纯的沙棘汁。
冬天，这里有天然的冰场。选一个无风且太阳好的日子，带上冰车，开车10分钟就能到达冰场。这是一条长长的河道，可以在上面自由“驰骋”，最重要的，你几乎碰不见人，这让我甚至有一种错觉，这偌大的冰面都是我的，瞬间觉得自己是个富豪。
想起自己有一次看到什刹海挤满了滑冰的人，听到孩子们欢呼的声音，我甚至可怜起这些在皇城根儿下长大的孩子了，他们这赶集似的拥挤哪是在滑冰呀！
有时，因为天气不够冷，冰上有裂痕，底下是哗哗的流水声，我一边欣赏大自然的音乐，一边神游八极，想着冰下藏着怎样生机勃勃的春天。
等待
梅子成熟的时候，我网购了一些酿酒。
收到的包裹是两件，一件是青翠的，硬硬的；一件颜色有些暗黄，手感也软，显然是摘了很久的。
黄色的不合规格，怕酿坏了酒，放着可惜，我试着把它们做成话梅。
搓盐、盐水浸泡、把梅子晒得表皮褶皱，出现细小的绒毛……我一步步按照“下厨房”的指示操作，然后密封，请果果画了一个标签，贴在上面，静等三个月后开封。后来，糖水清亮亮的，梅子越来越小，家人每天望梅止渴数次，总想打开尝尝。
我抱着瓶子，仿佛呵护一件珍宝，告诉他们不许动。一定要等够三个月，不然不好吃就怪提前开瓶盖的人。“千万别动了，你妈可是第一次做，坏了该赖咱们了。”娃儿爸警告。
终于到了开瓶的日期，果果迫不及待地打开，捞一个放到嘴里，酸得咧嘴。我舀一个尝尝，有点酸，但味道纯正。
尽管“相见不如怀念”，但期待的过程还是很美好。
工作
今年，我的学生高二，我和他们相识至今，已经三个学期了，我们在一起的日子，已经度过了二分之一。想想他们这一年半的成长，我还是很欣慰的。
高一入学，很多同学写一篇周记都前言不搭后语。写个读书笔记，全是诸如“结构清晰，文笔优美”之类没营养的套话。我给他们分享我的读书心得和生活琐记，也许是我这个榜样比较接地气，渐渐的，孩子们的写作开始有话可说了。
我带他们看电影，写时评，最大限度地调动孩子们的积极性。我看到他们一点点成长。我不愿孩子们将精力过多放在记忆上，因为我考虑更多的是当他们的人生不再需要考试，我们有缘师生一场，我能留给他们什么。我知道可以靠记忆获得的知识性的东西需要的时候在任意一个搜索引擎上都能找到，关键是阅读鉴赏能力的培养和思维品质的提升，判断一个学生语文学习的收获，高考绝对不应该是唯一的尺度。
我时常关注一些教育专家的看法，有一次听几位专家谈他们眼中最好的教育，有两句话对我触动很大，一句是“最好的教育就是愿意把自己的孩子送到里面去的教育”，一句是“最好的教育就是当一个孩子早晨背起书包，他说我想上学”。
我的愿望是当我走进课堂，学生会从心里说，这节课，我想上。
我想，心中有爱，我们便会幸福在流光里吧。